戏剧帮助自闭症孩子更好地交流

 作者:柯忒     |      日期:2019-02-01 05:12:00
作者:Simon Makin(图片来源:Mel Lawes / melodramaphotography.blogspot.co.uk)戏剧工作室能帮助患有自闭症谱系障碍的儿童吗一项名为Imagining Autism的试点研究结果表明情况可能如此该研究涉及22名7至12岁的儿童,每周一次45分钟,为期10周在此期间,四个孩子的小组进入了封闭的主题环境,如森林或外太空这些环境旨在通过灯光,声音,木偶和交互式数字元素同时使用所有感官训练有素的表演者使用即兴创作技巧鼓励孩子们在身体上和语言上创造性地与环境和彼此互动希望这些会议将有助于培养儿童的沟通,社交互动和想象力技能 - 自闭症中出现的“三联症”在干预前对儿童进行评估,并在会议结束后的两到六周内再次进行评估除了观察戏剧会后用于诊断自闭症的行为是否发生变化外,研究人员还评估了情绪识别,模仿,智商和心理理论 - 推断其他人思考和感受的能力家长和教师也收集了主观评分,并在一年后进行了后续评估在早期评估中,所有儿童都表现出一些改善最重要的变化是识别出的面部表情的数量,这是一项关键的沟通技巧九个孩子改善了这一点六个孩子的社交互动水平有所提高大多数这些变化也见于后续评估 “如果你看看这种性质的其他研究,这是一个非常重要的影响,”该项目的首席心理学家肯特大学的大卫威尔金森说项目负责人尼古拉·肖内西(Nicola Shaughnessy)是肯特大学的一名表演教授,他在本月早些时候在伦敦大学金史密斯学院举行的AISB50会议上发表了影像自闭症成果,他认为这种方法能够同时吸引所有孩子的感官 “孩子们正在移动,思考和互动,”她说 “这是孩子们在无拘无束,陌生的环境中创造自己的叙事的机会,”威尔金森说 “他们发现了这种赋权,我们从心理学文献中知道,被赋予权力的个人享有更多的注意力技能和更好的幸福感”“我认为戏剧经验至少可以帮助一些自闭症儿童学习相当合理关于社交互动,“伦敦大学学院的Uta Frith说但她强调,试点研究规模小,缺乏对照组,这意味着该研究不足以得出结论对于研究人员来说,结果令人鼓舞,值得进一步研究他们计划今年晚些时候在纽约石溪大学体验认知中心与心理学家合作,进行更大规模,更严格的研究威尔金森说:“我们已经证明了这一点很受欢迎,而且可以发挥作用”其他团体正在考虑类似的思路哥伦布俄亥俄州立大学的一个名为莎士比亚和自闭症的项目声称,心跳与抑扬症五音的节奏之间的相似性可以帮助孩子在交流时感到更安全田纳西州纳什维尔范德比尔特大学的SENSE(社交,情绪神经科学和内分泌学)戏剧项目也在一个自闭症儿童夏令营进行了为期两周的试点研究 “这些研究表明我们都在做些什么,”肖内西说更多关于这些主题: